Program Aksara Mahasiswa 2026 Diluncurkan di Unisba

KPA NEWS - CO.ID, BANDUNG -- Mahasiswa diharapkan tidak hanya menjadi pelajar dalam ruang kelas, tetapi juga sebagai penggerak perubahan bagi masyarakat dengan semangat Mahasiswa Berdampak.

Semangat tersebut menjadi pesan utama dalam Sosialisasi Mahasiswa Berdampak: Program Aksi Pembelajaran dan Pemberdayaan Masyarakat oleh Mahasiswa (Aksara Mahasiswa) Tahun 2026 yang diadakan di Aula Utama Universitas Islam Bandung (Unisba), Sabtu (1/8/2026).

Ini juga memperkuat posisi Unisba sebagai kampus yang berdampak positif dalam mendukung munculnya berbagai program pelayanan kepada masyarakat.

Acara yang diadakan oleh Direktorat Pengabdian kepada Masyarakat, Direktorat Jenderal Riset dan Pengembangan, Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi (Kemdiktisaintek) bekerja sama dengan Unisba dihadiri sekitar 300 peserta dari 65 institusi pendidikan tinggi di Jawa Barat dan Banten.

Peserta terdiri dari dosen yang akan mengusulkan, pimpinan unit kerja di bidang kemahasiswaan, serta pengurus organisasi kemahasiswaan. Program Aksara Mahasiswa dibuat untuk mendorong mahasiswa menjadi pelaku perubahan melalui kegiatan pemberdayaan masyarakat berbasis komunitas.

Dalam pelaksanaannya, dosen berfungsi sebagai pembimbing yang menghubungkan hasil penelitian universitas dengan kebutuhan masyarakat. Program ini dibuat berdasarkan ketentuan Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi dengan pendekatan yang dimulai dari masalah nyata di tengah masyarakat.

Di dalam pidatonya, Rektor Unisba, Prof Ir A Harits Nu'man, MT, Ph.D, IPU, ASEAN Eng menekankan bahwa perguruan tinggi bertanggung jawab untuk menyediakan solusi terhadap permasalahan masyarakat, bukan hanya menghasilkan ilmu pengetahuan.

Menurutnya, Unisba telah menerapkan semangat Mahasiswa Berdampak melalui berbagai kegiatan pengabdian. Salah satunya adalah program zero waste di Kecamatan Arcamanik yang melibatkan sekitar 500 mahasiswa.

Program ini dijalankan melalui kolaborasi dengan pemerintah daerah dengan menerapkan teknologi plasma dingin dan pendekatan rekayasa sosial di 50 RW. Program ini baru saja mendapatkan pengakuan sebagai Kampus Berdampak.

Rektor berharap kerja sama antara universitas, pemerintah, dan masyarakat terus berkembang agar dapat menghasilkan lebih banyak inovasi yang diusulkan oleh mahasiswa serta memberikan manfaat nyata kepada masyarakat.

Kepala Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDikti) Wilayah IV Jawa Barat dan Banten, Dr Lukman, ST, M.Hum mengungkapkan bahwa Unisba kembali dipercaya menjadi tempat pelaksanaan kegiatan Mahasiswa Berdampak untuk yang kedua kalinya.

Ia menilai hal itu mencerminkan komitmen Unisba dalam mendukung penguatan program pengabdian mahasiswa. Ia juga menyampaikan bahwa antusiasme perguruan tinggi untuk mengajukan hibah pengabdian terus meningkat setiap tahun, meskipun jumlah penerima dana mengalami penurunan.

Oleh karena itu, dia berharap terjadi peningkatan dalam alokasi dana agar semakin banyak usulan yang berkualitas bisa didanai.

Selain itu, Lukman memperkenalkan program Sorot, sebuah inisiatif yang mengabadikan KKN dan kegiatan pengabdian masyarakat dalam bentuk film pendek. Karya terbaik dari setiap universitas akan dipilih sebelum dikirimkan ke LLDikti Wilayah IV.

Kepala Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, Prof Apt I Ketut Adnyana, M.Si., Ph.D mengungkapkan, sosialisasi di Unisba merupakan pelaksanaan yang kedua setelah Bali. Rangkaian kegiatan berikutnya akan dilaksanakan di Semarang, Makassar, Palembang, dan Medan.

Ia menjelaskan, Program Aksara Mahasiswa lahir sebagai wadah untuk memaksimalkan kemampuan mahasiswa yang memiliki idealisme, kreativitas, dan semangat tinggi agar dapat memberikan pengaruh langsung terhadap masyarakat.

Melalui program ini, mahasiswa tidak hanya bertindak sebagai pelaksana kegiatan pemberdayaan, tetapi juga berperan sebagai jembatan antara inovasi perguruan tinggi dengan kebutuhan masyarakat di lapangan.

Program Aksara Mahasiswa memiliki dua skema utama, yaitu Aksara Peduli dan Aksara Sirkular. Aksara Peduli berfokus pada pemberdayaan masyarakat di daerah tertinggal, terdepan, dan terluar (3T), wilayah dengan kemiskinan ekstrem, serta daerah yang rentan terhadap bencana melalui tema pangan, energi, dan kesehatan.

Selanjutnya, Aksara Sirkular menekankan pengelolaan sampah rumah tangga sebagai bagian dari transformasi sosial, khususnya di wilayah yang memiliki TPS 3R di DKI Jakarta, Kota Bogor, Kota Bandung, dan Kota Denpasar.

Kota Bandung menjadi salah satu daerah yang menjadi fokus utama dengan jumlah universitas terbanyak kedua di tingkat nasional yang terlibat dalam program pengelolaan sampah, yaitu sebanyak 84 institusi pendidikan tinggi.

Selama kegiatan, peserta mengikuti empat sesi diskusi panel yang membahas gambaran umum Program Mahasiswa Berdampak, persyaratan pendaftaran, penyusunan proposal, serta sistem administrasi dan keuangan. Selain itu, peserta juga memiliki kesempatan untuk berdiskusi langsung dengan para pembicara terkait berbagai hal dalam pengajuan program.

Penutupan sosialisasi dilakukan melalui presentasi oleh Direktur Jenderal Riset dan Pengembangan Kemdiktisaintek, Dr. Mohammad Fauzan Adziman, S.T., M.Eng.

Ia menekankan bahwa Program Mahasiswa Berdampak tidak hanya memberikan manfaat kepada masyarakat, tetapi juga menjadi sarana pembelajaran yang membentuk karakter, kepemimpinan, dan kompetensi mahasiswa.

Menurutnya, pengalaman langsung terjun ke masyarakat akan menjadi catatan penting bagi mahasiswa, baik untuk mendapatkan beasiswa maupun memperkuat jalur karier mereka.

Ia juga menekankan bahwa banyak universitas ternama saat ini memasukkan dampak (impact), kemampuan dalam menyelesaikan masalah, serta pemanfaatan pengetahuan lokal (local knowledge) sebagai komponen penting dalam pengembangan pendidikan dan penelitian.

Oleh karena itu, ia mengajak para mahasiswa memanfaatkan Program Aksara Peduli dan Aksara Sirkular guna meningkatkan kesadaran terhadap isu-isu yang ada di masyarakat, mengeksplorasi potensi lokal, serta menyediakan solusi yang kreatif dan berkelanjutan.

Ia juga mendorong mahasiswa untuk tidak takut mengalami kegagalan, terus belajar dari setiap pengalaman, serta memanfaatkan partisipasi dalam masyarakat sebagai bekal dalam membangun kepemimpinan di masa depan.

Masalah mental mengancam remaja Indonesia, ahli UGM tekankan deteksi dini

jogja.KPA NEWS -, YOGYAKARTA - Masa remajamerupakan salah satu tahap paling penting dalam siklus kehidupan manusia. Dalam proses pencarian identitas diri, remaja menghadapi berbagai tantangan yang rumit, mulai dari tekanan pendidikan, dinamika keluarga, hubungan pertemanan, hingga dampak media sosial.

Jika tidak diimbangi dengan ketahanan emosional yang cukup, tekanan tersebut berpotensi berkembang menjadi masalah kesehatan jiwa.

Survei Kesehatan Mental Remaja Nasional Indonesia (I-NAMHS) pada tahun 2022 menunjukkan sekitar 15,5 juta atau 34,9 persen remaja di Indonesia menghadapi tantangan kesehatan mental. Angka ini selaras dengan laporan Organisasi Kesehatan Dunia (WHO) yang menyebutkan satu dari tujuh anak berusia 10–19 tahun di dunia menderita gangguan kesehatan mental.

Menanggapi fenomena tersebut, Dekan Fakultas Psikologi Universitas Gadjah Mada (UGM) Rahmat Hidayat menyatakan bahwa angka sepertiga remaja tersebut merujuk pada lifetime prevalence. Artinya, seseorang pernah mengalami masalah kesehatan mental setidaknya sekali selama masa remajanya, bukan berarti semua mengalami gangguan secara bersamaan. Meskipun demikian, ia menekankan bahwa angka tersebut tetap menjadi isu serius yang membutuhkan penanganan yang menyeluruh.

Rahmat menjelaskan bahwa tidak semua perubahan emosi pada remaja bisa disebut sebagai gangguan mental. Menurutnya, perubahan emosional dan krisis merupakan bagian alami dari proses tumbuh dewasa.

"Alami krisis pada tahap perkembangan adalah hal yang wajar. Keberhasilan menghadapi dan melewati krisis perkembangan itulah yang menjadi langkah menuju kedewasaan dan kematangan," kata Rahmat, Kamis (30/7).

Namun, masalah yang tidak terselesaikan dapat berkembang menjadi isu psikososial yang berlanjut hingga menyebabkan gangguan kesehatan mental.

Masalah sosial-psikologis terjadi ketika fungsi sosial seseorang mengalami gangguan akibat tekanan dari lingkungan sekitarnya.

Sementara gangguan kesehatan mental telah mengganggu fungsi psikologis dasar, seperti perasaan, kemampuan berpikir, hingga cara melihat realitas secara terus-menerus.

"Stres bukanlah masalah. Yang menjadi masalah adalah stres yang berlebihan dan terus-menerus sehingga melebihi kemampuan fisik maupun psikologis kita," tambahnya.

Dalam mengenali tanda awal, Rahmat menganggap banyak orang tua kesulitan membedakan perubahan emosi yang wajar dengan gejala gangguan jiwa. Ia menekankan pentingnya kehadiran dan memberikan ruang (space) yang aman bagi anak untuk berbicara tanpa merasa dihakimi.

Orang tua juga diharapkan waspada terhadap perubahan perilaku yang tidak biasa, seperti menyendiri di kamar selama beberapa hari, kehilangan ketertarikan pada kegiatan yang sebelumnya disukai, atau mengalami perubahan emosi dan tingkah laku yang signifikan.

"Jika tanda-tanda tersebut terlihat, komunikasi yang hangat dan bantuan dari ahli profesional sangat penting," katanya.

Mengenai wacana dan program skrining kesehatan mental di institusi pendidikan, Rahmat menganggap tindakan tersebut sebagai langkah awal yang positif. Namun, ia menyampaikan kritik bahwa skrining tidak akan berhasil jika hanya berhenti pada tahap pengenalan saja.

"Skrening efektif, tetapi tidak memadai. Hanya mengidentifikasi penyakitnya tanpa memberikan cara untuk mengobatinya itu seperti PHP saja," tegasnya.

Ia memberikan contoh pendekatan yang diterapkan di UGM, di mana hasil skrining langsung diikuti dengan pemantauan dan bimbingan oleh tenaga ahli melalui Unit Layanan Kesehatan Mental (ULKM) serta Garis Respons Darurat Kesehatan Mental. Sistem semacam ini diharapkan bisa ditiru secara luas oleh pemerintah dan lembaga pendidikan lainnya.

"Masalah kesehatan mental dalam berbagai kondisi tidak dapat dihindari. Sikap yang benar adalah menerima bahwa saya memang sedang menghadapi kesulitan dan tidak perlu merasa malu untuk mencari bantuan. Dari masalah yang ditangani dengan baik, justru akan menjadi proses perkembangan diri menjadi pribadi yang lebih dewasa," katanya.(mar3/jpnn)

Video Call Mahasiswi Undana yang Sedih, Mendikti Saintek: Kami Dukung Sampai Lulus Sarjana

Ringkasan Berita:

• Seorang mahasiswi dari Universitas Nusa Cendana Kupang menjadi viral setelah gagal mengikuti sidang skripsinya sebanyak 12 kali yang akhirnya menyebabkan kondisi depresi.
• Sebuah video berdurasi 31 detik yang beredar di media sosial menunjukkan seorang mahasiswi yang sedang dalam keadaan panik hingga terjatuh ke lantai.
• Menteri Pendidikan dan Teknologi, Brian Yuliarto, mengadakan panggilan video kepada mahasiswi tersebut sebagai bentuk dukungan.

KPA NEWS -Seorang mahasiswi Universitas Nusa Cendana (Undana) di Kupang, Nusa Tenggara Timur (NTT), yang mengalami depresi akibat 12 kali gagal mengikuti sidang skripsinya mendapat perhatian dari pemerintah pusat.

Mahasiswi yang bernama Jessica Sofia Tunardjo saat ini sedang menjalani pengobatan di Rumah Sakit Wirasakti Kupang.

Ia diduga sedang mengalami gangguan depresi. Dalam video berdurasi 31 detik yang beredar di media sosial, mahasiswi tersebut terlihat sangat panik hingga jatuh ke lantai.

Rektor Universitas Nusa Cendana, Jefri S Bale beserta jajaran pengurus universitas mengunjungi mahasiswi Fakultas Kesehatan Masyarakat (FKM), pada Sabtu (1/8/2026).

Pada kesempatan tersebut, Jefri menyampaikan bahwa perhatian terhadap keadaan Jessica juga berasal dari pemerintah pusat melalui Menteri Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi (Mendiktisaintek), Brian Yuliarto.

Melalui panggilan video, Brian memberikan motivasi kepada Jessica.

Ia juga memastikan bahwa studi Jessica mendapatkan dukungan penuh.

"Pak Menteri telah berkomunikasi langsung melalui panggilan video dengan saudara Jessica, menanyakan kondisi kesehatannya dan memastikan bahwa Kementerian akan mendukung penyelesaian studinya hingga menjadi sarjana," ujar Jefri, dilansir dariPos-Kupang.com.

Jefri mengatakan, kunjungan dari para pimpinan Undana dilakukan sebagai wujud dukungan semangat terhadap Jessica.

Sekaligus memperkuat komitmen kampus dalam memantau penyelesaian masalah akademik Jessica setelah kondisi kesehatannya membaik.

Maka saya baru bisa hadir ke sini karena baru tiba dari luar kota. Kami datang untuk melihat dan setidaknya memberikan dukungan.

Dan menyampaikan bahwa secara institusi universitas mendukung serta berkomitmen menyelesaikan masalah yang dihadapi mahasiswa. Kami hadir untuk mereka," kata Jefri.

Jefri menyampaikan, dalam pertemuan bersama Jessica dan keluarganya, pihak universitas menginginkan agar fokus utama saat ini ditujukan pada proses pemulihan kesehatan Jessica.

Namun demikian, Undana memastikan bahwa seluruh hak akademik Jessica tetap akan terpenuhi.

Kami mengharapkan keluarga dan saudara Jesika lebih fokus pada proses pemulihan kesehatannya.

Menyangkut kelanjutan pendidikan dan proses akademik berikutnya, kami menjamin bahwa adik Jessica akan mendapatkan seluruh haknya.

"Kami akan memenuhi hak untuk menyelesaikan studi dengan prosedur yang lebih baik agar kejadian seperti yang terjadi saat ini tidak terulang lagi," tegasnya.

Berdasarkan pengamatan yang dilakukan, keadaan Jessica mulai membaik, meskipun masih berada di tahap pemulihan.

Kami melihat adik Jessica sedikit mengalami perbaikan. Masih terdapat masalah kesehatan.

"Tetapi yang bersangkutan menyatakan bahwa kondisinya lebih baik dibanding beberapa hari sebelumnya. Hal ini yang paling penting bagi kami," katanya.

Di sisi lain, Dekan FKM Undana, Apris menyampaikan penyesalan atas kejadian yang menimpa mahasiswinya.

Saya sangat menyesal atas kejadian ini dan hal ini bukanlah yang kita harapkan.

"Harapan kami adalah menjadi fakultas yang memberikan pelayanan terbaik, khususnya kepada mahasiswa sebagai pemangku kepentingan utama kami," katanya, mengutipPos-Kupang.com.

Apris mengatakan, setelah mendengar kabar yang menimpa mahasiswi FKM, pimpinan fakultas segera mengadakan rapat koordinasi.

Pertemuan koordinasi tersebut dihadiri oleh wakil dekan, kepala bagian administrasi, ketua program studi, serta pihak-pihak yang relevan.

Tujuan dari hal ini adalah mengumpulkan seluruh data dan menentukan tindakan cepat untuk menyelesaikan masalah tersebut.

"Prinsip kami sama, masalah ini harus segera diatasi karena dosen dan mahasiswa adalah bagian dari keluarga besar FKM," katanya.

Selain itu, pihak fakultas juga telah berkomunikasi dengan dosen pembimbing serta penguji.

Namun, proses penjelasan mengenai seorang penguji dosen belum dapat dilakukan.

Karena, pihak yang bersangkutan sedang berduka atas kematian anggota keluarga.

"Kami memberikan waktu satu hingga dua hari agar beliau dapat melewati masa kesedihannya. Setelah itu kami akan mendapatkan informasi yang lengkap dari berbagai pihak," ujarnya.

Beberapa artikel ini pernah dimuat di Pos-Kupang.com dengan judul Rektor Undana Mengunjungi Mahasiswi FKM yang Dirawat di RS Wirasakti Karena Depresi.

(KPA BERITA -/Nanda Lusiana, Pos-Kupang.com/Elisabeth Eklesia Mei)

Opini: Menghadapi Dosen yang Menyulitkan

Oleh: Tans Feliks

Dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Nusa Cendana Kupang, Nusa Tenggara Timur.

trimatra news -Insiden Jessica Sofia Tunardjo (JST), mahasiswa Fakultas Kesehatan Masyarakat, Undana, yang mengalami sakit akibat ujian skripsinya dibatalkan sebanyak 12 kali (Pos Kupang, “Jessica Alami Tekanan Psikis,” 31 Juli, 2028, hal. 1 dan 7), menunjukkan bahwa hubungan akademis antara dosen dan mahasiswa tidak selalu berjalan lancar.

Hubungan yang tidak harmonis, tentu, tidak selalu disebabkan oleh tindakan dosen atau sebaliknya.

Dengan demikian, dalam kasus JST bersama dosen tersebut, kita belum tahu siapa yang benar dan siapa yang salah. Sampai saat ini.

Hasil pengawasan objektif pimpinan Undana, sebagaimana dimuat dalam berita utama Pos Kupang, akan diumumkan kepada masyarakat.

Pada waktu itu, nanti, kita akan tahu dengan jelas posisi masalahnya. Sambil menunggu hal tersebut, saat ini kita berharap dan berdoa agar JST segera pulih dan dapat diuji.

Dalam rangkaian gagasan tersebut, tulisan ini tentu bukan dimaksudkan untuk menyalahkan dosen JST. Tidak. Sama sekali tidak.

Pengalaman panjang penulis sebagai guru besar sejak tahun 1988 menunjukkan bahwa banyak dosen dengan pendekatan masing-masing, dalam keterbatasan mereka, bahkan telah berkontribusi penuh dalam menghasilkan banyak individu yang bermanfaat bagi negara ini. Di berbagai bidang.

Winston Rondo, seorang tokoh dan politisi ternama NTT, setuju dengan gagasan tersebut. "Mayoritas dosen kita, katanya, telah bekerja dengan sangat baik dan menunjukkan dedikasi yang tinggi serta menghasilkan lulusan yang berkualitas." (Dalam Pos Kupang, 31 Juli 2026, hal. 7. "Jangan Ada Kesewenangan Akademik," hal. 1 dan 7).

Meskipun demikian, pengalaman kami juga menunjukkan bahwa selama proses pendidikan yang panjang seorang mahasiswa, terdapat juga dosen atau, lebih tepatnya, disebut sebagai oknum dosen, yaitu individu-individu tertentu, yang sesekali mempersulit para mahasiswanya.

Bagi para mahasiswa, mereka adalah ahli: segala sesuatu (yang dibuat) sulit. Mereka inilah yang saya sebut di atas sebagai Londo Ireng (Bahasa Jawa): Belanda hitam.

Mengapa disebut Londo Ireng? Istilah ini awalnya digunakan oleh orang Jawa untuk mengacu pada pasukan Belanda yang direkrut dari Afrika Barat.

Belanda memerlukan mereka untuk bertempur, khususnya di Aceh. Orang setempat menyebut orang Afrika itu sebagai orang Belanda. Karena mereka bekerja untuk Belanda, tetapi mereka disebut hitam karena warna kulit mereka.

Kata tersebut kembali diangkat oleh Presiden Prabowo Subianto saat menyampaikan pidato dalam perayaan HUT Partai Kebangkitan Bangsa, pada tanggal 23 Juli lalu.

Dalam pidatonya, Presiden menyebut Londo Ireng sebagai seorang warga Indonesia yang kritis terhadap pemerintahnya, namun tindakan mereka bertujuan untuk melindungi kepentingan asing dan mengabaikan kepentingan negara sendiri.

Dalam konteks tersebut, jelas saja, dosen Londo Ireng, di Undana maupun di tempat lain di negeri ini, sebenarnya tidak ada: tidak ada dosen kami yang mengkritik kebijakan makanan bergizi gratis, misalnya, karena setia kepada negara asing.

Tidak ada. Jika ada yang mengkritik pemerintah, itu, menurut saya, murni demi kebaikan negara ini.

Namun, kata-kata, kita tahu, tidak selalu memiliki makna yang tetap.  Maknanya dapat berubah seiring waktu.  Tidak pernah bersifat abadi (Lihat Marianne Josgensen dan Louise Phillips.  2002.  Discourse Analysis as Theory and Method.  London: Sage Publication).

Dalam konteks tersebut, penggunaan frasa "dosen Londo Ireng" tampaknya dapat diterima, yaitu dosen yang memiliki mentalitas "penjajah": menciptakan kondisi yang menyulitkan mahasiswa.

Menghadapi mereka, dosen Londo Ireng tersebut, semua terasa sulit bagi para mahasiswa, sebagaimana yang saya sampaikan di atas.

Kolom "Salam", Tajuk Rencana, Harian Pos Kupang (31 Juli 2026, hal. 2), dengan topik, "Undana, Mahasiswa dan Oknum Dosen," mengakui kehadiran dosen seperti itu.

Di dalam kolom tersebut, Pos Kupang menyampaikan, “Kasus Jessica sebenarnya merupakan salah satu dari banyak kejadian yang terjadi antara dosen dan mahasiswa.  Apa yang menariknya masih saja ada beberapa dosen yang sering menghambat para mahasiswa, khususnya dalam tugas akhir.  Dan, hal ini sudah menjadi rahasia umum yang telah berlangsung lama” (teks miring dari penulis).

Agar tidak terkena kerugian akibat oknum dosen Londo Ireng seperti itu, menurut saya mahasiswa segera harus mengambil tindakan nyata, misalnya dengan meminta kepada koordinator program studi (Koprodi) untuk mengganti pembimbing penulisan skripsinya, jika itu masalahnya.

Jika tidak diperbolehkan oleh Koprodi karena alasan tertentu, jangan berhenti di situ. Sampaikan masalahnya kepada dekan atau rektor atau pihak lain yang berkaitan. Siapa pun. Bahkan, organisasi apa pun.

Agar tidak merasa stres sendiri dan masalahnya dapat selesai. Secara anggun. Berjuang tanpa menyerah, tetapi tentu saja tanpa kekerasan: Ahimsa seperti yang dikenalkan oleh Mahatma Gandhi yang terkenal itu.

Selain itu, tindakan lainnya, sebelum isu tersebut menjadi viral, juga harus dilakukan sesuai dengan perkembangan zaman yang sangat pesat saat ini.

Sebagai contoh, mahasiswa dapat menulis dan mengirimkan usulan apa pun melalui WhatsApp atau aplikasi lain yang sesuai kepada dosen atau pimpinan. Menurut saya, dosen atau pimpinan yang baik pasti akan segera memberikan respons terhadapnya.

Jika tidak ingin menggunakan aplikasi seperti WhatsApp, mungkin lebih baik menyampaikan saran melalui kotak saran.

Di tempat tersebut, pesan dapat ditulis dan kritik dapat disampaikan tanpa menyebutkan nama pengirim pesan atau pengkritik.

Oleh karena itu, kotak masukan harus disediakan oleh pimpinan di setiap sudut kampus, sehingga setiap mahasiswa dapat mengirimkan saran atau kritik kapan saja. Untuk melakukan hal tersebut, memang mahasiswa perlu memiliki keberanian.

Namun mengapa merasa takut terhadap sesuatu yang bermanfaat bagi diri sendiri dan keluarga, serta pada akhirnya juga bermanfaat bagi bangsa?

Ajaran leluhur kita, yaitu berani karena benar, takut karena salah, menurut saya, dapat menjadi pedoman dalam perjuangan yang, baik sadar atau tidak, memiliki dampak besar terhadap orang lain, sekarang dan kelak. Setidaknya peristiwa serupa yang melibatkan mahasiswa tidak akan terulang lagi.

Ini penting karena ada kasus yang berujung pada kerugian bagi mahasiswa, seperti meninggalkan studi (DO), pernah terjadi. Lebih menyedihkan lagi, bahkan melebihi yang dialami JST: semua mata kuliah telah lulus, penelitian untuk tugas akhir dan seminar hasil penelitian sudah selesai, tetapi mahasiswa tersebut tetap DO.

Karena di detik-detik terakhir, dosen tidak hadir sebagai penguji skripsi. Itu sejatinya bukan DO dalam arti biasa, melainkan PO, dikeluarkan. Mahasiswa ditolak dan terjatuh (Tans Feliks. "Belajar dari Dua Narasi Kontras Undana". Apakah itu tidak lebih kejam?

Dalam kasus JST, saya mengapresiasi para pemimpin Undana yang saat ini sedang berupaya mencari solusi terbaik untuk menyelesaikan masalah tersebut. Memang, sebenarnya demikian.

Perguruan tinggi (PT) perlu terus berupaya memberikan yang terbaik bagi setiap mahasiswanya, tanpa memandang latar belakang maupun kondisinya.

Karena mahasiswa, seperti pemuda pada umumnya, merupakan masa depan bangsa: mereka adalah siswa hari ini, pemimpin besok.

Dengan memegang prinsip tersebut, pemimpin PT tidak hanya melindungi kepentingan mahasiswa dan keluarganya, tetapi juga negaranya.

Itu pendapat saya mengenai cara menghadapi dosen Londo Ireng yang masih berada di kampus, meskipun jumlahnya mungkin sedikit. Apa saran Anda? (*)

Ikuti terus informasi dan tulisan opini dari trimatra news di Google News